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第2章 关于班主任当堂教我写小黄书这件事2（第6页）

王老师闻言，被他这直白又急色的回答弄得哭笑不得，空着的那只手不轻不重地拍了一下他的后背

“哼……你个秒射男……之前两下就交代了……现在倒是……啊……倒是会耍嘴皮子了……轻点顶……你那玩意儿……是打桩机吗？……再这么深……老师明天……怕是下不了床了……”

看着平时严厉的班主任此刻被同班同学操得单腿站立、娇喘吁吁地抱怨对方快枪手，台下有学生忍不住笑出声来，但更多的则是面红耳赤地看着这荒唐又香艳的一幕。

阿伟被老师骂“秒射男”，脸上有点挂不住，尤其是在全班同学面前。他梗着脖子，腰部力，更深更重地往上顶，试图证明自己

“谁、谁秒射了！我还能坚持很久！是老师你的逼太骚了，夹得我太舒服了！这谁能受得了！”

王老师被他这番又抱怨又夸奖的混账话气得想笑，身体却被他一阵猛过一阵的冲刺撞得酥软，悬空的那只脚连带着鞋子晃悠得更厉害了，足踝微微绷紧，脚趾蜷缩

“哼……自己定力差……还怪老师太骚？……啊……慢点……你这冤家……真要……要被你操散架了……”

阿伟抱着老师的腿根奋力耕耘，毫不犹豫地大声说道“老师你的骚穴……是天底下最舒服的！又紧又湿又滑，还会吸人！我恨不得天天操，夜夜操，上课操下课也操！”

“死小鬼……胡说八道什么……嗯啊……轻点……你要把老师……捅穿吗……还天天操……你想操死老师啊……？”王老师被他这粗俗又热烈的“赞美”

弄得面红耳赤，体内却又因他毫无技巧全凭本能的横冲直撞而涌起更多快感，穴肉饥渴地缠绕吸吮着那根年轻的性器。

阿伟像是要把全身力气都用在胯下似的，疯狂地向上顶送，撞得王老师环在他颈后的手臂都快要脱力，那只悬空的皮鞋眼看着就要被甩飞出去。

“前十！老师我一定能考进前十！你等着！我不仅要操你的骚逼，还要操你的屁眼！我要把老师你前后两个洞都操得满满的！让你再也没力气骂我秒射男！”

“啊……！你……你个以下犯上的小混蛋……嗯……志向倒是不小……那就……看你的本事了……要是考不到……嗯啊……你就只能……看着老师的屁股……自己打飞机去吧……啊……慢点……太深了……笨蛋……”

王老师努力忽略身体里一波强过一波的快感，将注意力拉回课堂

“总之……同学们……记住这个感觉……语言的张力……就在于……打破角色固有的……形象设定……让最不可能说出淫词浪语的人……用最正经的表情……说出最下流的话……这种反差……本身就是最强的春药……”

她的声音越来越软，带着难以抑制的喘息，那只悬在空中的脚上的鞋子，随着阿伟越来越猛烈的撞击，晃荡得更加厉害了。

“同学们……我们接着讲……语言反差的运用技巧……嗯……重点在于……要让女性角色在保持表面端庄的同时……进行语言上的挑逗……”

她感觉到阿伟的肉棒在自己体内又胀大了一圈，顶得她小腹酸，不得不停顿了一下。

阿伟抬起头，坏笑着看向她潮红的脸“老师，怎么个挑逗法？你示范一下呗？”

王老师嗔怪地瞪了他一眼，身体却因他一个深顶而猛地一颤，声音也跟着拔高了些“比如……啊……比如现在……老师可以一边被你这样……抱着操……一边对同学们说……『同学们注意观察……老师现在……正在示范……如何通过调整骨盆角度……来更好地接纳……男性的深入……注意观察老师双腿张开的幅度……这个角度有利于阴茎进入最深……』”

她的话语内容极其露骨，但语气却依旧保持着讲课般的平稳，这种强烈的反差让台下不少学生都面红耳赤，却又忍不住竖起耳朵。

“再比如……”王老师继续强撑着授课，感受着体内那根东西越来越快的抽送，“老师也可以这样讲解……『同学们请看……老师现在……正在示范……如何通过收缩盆底肌……来增强性交时的快感……老师的阴道内部正在蠕动……这种有节奏的收缩……能够更好地刺激男性龟头……让他更快达到高潮……』”

阿伟听得兴奋不已，抱着老师的腿根就是一阵猛冲，撞得王老师几乎站不稳。

“老师……你、你再说点……”阿伟喘着粗气要求道，“你这样说……一边被我操……一边还给别人讲课……太他妈刺激了！”

“你……你个坏学生……就喜欢听老师说这些……是吧？”王老师被他顶得语不成句，断断续续地斥责，却又不得不继续“教学”。

“再比如……你去……找数学刘老师……在她为你……口交的时候……可以命令她……抬头给你汇报……『报告……老师含不住了……下节课……讲……讲三角函数……』”

“或者……你正在操你的语文老师……也就是我……你可以……在我……挨操的时候……命令我……背诵……《出师表》……”

阿伟眼睛一亮，立刻要求道“老师！那你现在背一下《出师表》呗！”

王老师正被顶得神魂颠倒，听到这话，气得反手就在他胳膊上拧了一把

“背……背你个鬼！……啊……你个小混蛋……你存心的是不是？……老师现在……脑子都快被你撞散了……哪、哪还背得出《出师表》……专心干你的活……！”

“那……”阿伟眼珠一转，又冒出个更坏的主意，“老师你背点……背点那种……嘿嘿……淫诗艳曲呗？就像《金瓶梅》里那种？你可是语文老师，这个总该会吧？”

“你……！”王老师被他这要求气得想骂人，“不要蹬鼻子上脸！……”

“老师～求你了～”阿伟开始耍赖，抱着她的腿根轻轻晃动，让两人的连接处摩擦出更细微的刺激，“你就背几嘛……短的也行……就像你刚才讲的……语言反差嘛……你一边被我操……一边背那种诗……肯定……肯定带劲死了！……你就给同学们……示范一下嘛……”

“你……你这脑子里……整天都在想些什么乱七八糟的……啊……轻点……哪有老师……在被学生操的时候……背那种东西的……嗯啊……”王老师被他这荒唐的要求弄得又羞又恼。

阿伟见她语气松动，一边加快冲刺的度，撞得她单足站立的身子摇摇欲坠，一边在她耳边软磨硬泡“好老师……求求你了……就背几嘛……”

王老师被他缠得没办法，感受着体内那根火烫硬物越来越凶猛的攻势，羞恼地瞪了他一眼，终于妥协了“就背三……下不为例……而且……你这个小色鬼……要是敢说出去……看老师怎么收拾你……”

阿伟兴奋地连连点头，动作都轻柔了几分，像是生怕打扰了老师的“雅兴”。

王老师深吸一口气，仿佛真的要开始在课堂上背诵课文一般，调整了一下呼吸。

她避开台下学生们灼热的视线，目光游离地看着教室后方的黑板报，朱唇轻启，用她那平日里教导学生朗读课文的清亮嗓音，吐出的却是极其淫靡的词句

“先来一『诗』……嗯……《咏穴》……天生一个仙人洞……嗯……无限风光在险峰……玉门常开迎客入……啊……你轻点……朱唇微启唤郎名……花径未曾缘客扫……蓬门今始为君开……啾啾水声吟不住……呃啊……轻些……只盼郎君日日来……”

这诗被她用那种讲课般的腔调念出来，尤其是配合着阿伟在她“仙人洞”

里进出的动作，以及那确实存在的“啾啾”水声，效果拔群。

阿伟听得眼睛都红了，低吼着“对！对！就是这仙人洞！老师的仙人洞太棒了！”

“还有呢？老师，还有呢？”他催促道。

王老师白了他一眼，继续用那带着喘息的嗓音念道

“接下来是一《钗头凤·师恩难忘》——学生手，解师扣，教室课桌淫声透。裙裾褪，臀翘立，一根阳具，几番抽送。猛、猛、猛！师道严，生胆大，娇吟阵阵催人急。茎深入，穴含紧，师道尊严，尽付流水。爽、爽、爽！”

这淫词描绘的画面仿佛就是此刻的写照，阿伟简直要疯了，他死死盯着老师那张潮红而隐忍的脸，腰部动作狂野得像匹脱缰的野马。